کتاب راهنمای روانشناسی مدرسه آکسفورد

Oxford Handbook of School Psychology

WWW.MAGHALEHISI.IR

دانلود فایل اورجینال کتاب + تهیه نسخه چاپی کتاب از سایت آمازون و ارسال به سراسر کشور

With its roots in clinical and educational psychology, school psychology is an ever-changing field that encompasses a diversity of topics. The Oxford Handbook of School Psychology synthesizes the most vital and relevant literature in all of these areas, producing a state-of-the-art, authoritative resource for practitioners, researchers, and parents.

Comprising chapters authored by the leading figures in school psychology, The Oxford Handbook of School Psychology focuses on the significant issues, new developments, and scientific findings that continue to change the practical landscape. The handbook's focuses include:

- allegiance to the reciprocal relationship between science and practice to promote problem-solving and enrichment models
- service delivery designed to improve competencies of all students
- the relationship between general cognitive ability and important life outcomes
- the development of viable and enduring educational, family, and community systems to support students
- increasing student diversity and the necessity of increased sensitivity to the influences of social, cultural, political, and legislative variables of schooling
- outlining tenable reasons why, since the end of World War II, children from kindergarten through the secondary grades have generally not been the recipients of a superior or efficient educational system
- all relevant legislation, including the No Child Left Behind Act, and the ongoing question of who or what is responsible for the inadequate academic preparation of inner-city children
- building a cumulative knowledge base to better facilitate students' academic, social, and personal competencies including the promotion of positive mental health and subjective well-being

The scholarship compiled here is a must-read for practitioners, students, and faculty, and an ideal resource for parents seeking a scientific approach to the efficacy of school psychology practices. In both breadth and depth, this handbook promises to serve as the benchmark reference work for years to come.

با ریشه های آن در روانشناسی بالینی و آموزشی، روانشناسی مدرسه یک حوزه در حال تغییر است که شامل تنوع موضوعات می شود. کتاب "روانشناسی مدرسه آکسفورد"، ادبیات حیاتی و مرتبط در همه این زمینه ها را تولید می کند و منابع مهم و معتبری را برای متخصصان، محققان و والدین تولید می کند.

فصلهای متشکل از نویسندگان برجسته در روانشناسی مدرسه، کتاب راهنمای روانشناسی مدرسه آکسفورد بر روی مسائل قابل توجه، تحولات جدید و یافته های علمی که به تغییر چشم انداز عملی ادامه می دهد، تمرکز دارد. این کتاب راهنما شامل موارد زیر است:

- وفاداری به رابطه متقابل بین علم و عمل برای ترویج مدل های حل مسئله و غنی سازی
تحویل خدمات طراحی شده برای بهبود صلاحیت تمام دانش آموزان
- رابطه بین توانایی شناختی عمومی و پیامدهای حیاتی زندگی
- توسعه پایدار سیستم های آموزشی، خانوادگی و اجتماعی برای حمایت از دانش آموزان
- افزایش تنوع دانشجویی و ضرورت افزایش حساسیت به تأثیرات متغیرهای اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و قانونی تحصیل
- مشخص کردن دلایل قابل قبول اینکه چرا از پایان جنگ جهانی دوم، کودکان از مهد کودک تا کلاس های متوسطه به طور کلی دریافت کننده سیستم آموزش عالی یا کارآمد نیستند
- تمام قوانین مربوطه، از جمله قانون بدون فرزند عقب مانده، و مسئله جاری در مورد اینکه چه کسی یا چه کسی مسئول تهیه آکادمیک آکادمیک کودکان داخل شهر است
- ایجاد یک پایگاه دانش انبوه برای ارتقاء توانایی های علمی، اجتماعی و شخصی دانش آموزان، از جمله ارتقاء سلامت مثبت روحی و رفاه ذهنی

بورس تحصیلی که در اینجا تهیه شده است، باید برای پزشکان، دانشجویان و اعضای هیات علمی و منابع ایده آل برای والدین به دنبال رویکرد علمی به کارآمدی روانشناسی مدرسه باشد. در هر دو ابعاد و عمق، این کتاب قول داده که در سالهای آینده به عنوان مرجع معیار کار کند.

  تهیه فوری کتاب های ایبوک لاتین از تمام ناشرین با قیمت دانشجویی